18. noiembrie 2024
Noutăți
Bullying-ul rămâne o problemă majoră în școlile din Moldova și are un impact larg asupra elevilor - fie ca victime, agresori sau martori. Noua inițiativă lansată de Caritas Cehia în Moldova își propune să contribuie la reducerea bullying-ului în școlile din 8 regiuni ale țării. Împreună cu sportivii de la Federația Sportivă Națională de Box Muay Thai din Moldova, am lansat o serie de sesiuni de informare și activități sportive în 16 școli. Trei sportivi-antrenori și-au împărtășit experiența de lucru cu copiii afectați de bullying, oferind observații utile.
Vă rugăm să vă prezentați și să ne ziceți de ce ați decis să vă alăturați inițiativei de combatere a bullying-ului în școlile din Moldova?
Liliana: Sunt profesoară și director al Centrului Comunitar din municipiul Soroca. M-am alăturat acestei inițiative anti-bullying pentru că vreau să contribui activ la crearea unui mediu sigur și prietenos în școli, unde elevii se pot dezvolta armonios, fără teama și presiunea bullying-ului.
Nadejda: Sunt luptătoare de kickboxing, multiplă campioană națională și antrenoare de lupte pentru copii. Pentru mine, principalul motiv este că sunt interesată să aflu cu ce probleme se confruntă tinerii în zilele noastre.
Nicolai: Sunt arbitrul principal al Federației Naționale de K-1 Amator K-1 și antrenor de kickboxing și muaythai. Am fost interesat să văd cum este să lucrezi cu copiii în școli.
În calitate de sportivi și antrenori, cum percepeți bullying-ul în școlile din Republica Moldova?
Liliana: Pentru mine bullying-ul este un comportament complex, care afectează negativ victimele, martorii și agresorii.
Nicolai: Eu îl percep cu siguranță ca pe un fenomen negativ, care trebuie recunoscut. Din păcate, copiii sunt timizi și de obicei nu vor să vorbească deschis despre asta.
Nadejda: Din punctul meu de vedere, intimidarea este un comportament care rănește întotdeauna pe cineva.
Cum credeți că sportul poate ajuta la schimbarea comportamentului elevilor afectați de bullying, fie că sunt victime, agresori sau spectatori?
Nadejda: Spiritul sportiv accentuează jocul corect, respectul pentru adversari, sportul îi poate învăța pe elevi cum să rezolve conflictele în mod pașnic.
Nicolai: Este greu să dau un răspuns simplu, deoarece depinde de copil. Cu toate acestea, am văzut câteva cazuri bune în care sportul a dus la schimbări pozitive de comportament, deși există și cazuri în care se întâmplă contrariul.
Liliana: Sportul ajută de obicei elevii să dezvolte disciplina, respectul și spiritul de echipă, ceea ce poate reduce semnificativ comportamentul agresiv.
Care sunt cele mai importante lecții de viață pe care încercați să le transmiteți elevilor în timpul sesiunilor de informare și al activităților sportive?
Liliana: Încerc să le transmit elevilor valori precum respectul, empatia și curajul de a lua atitudine împotriva nedreptăților.
Nicolai: Că nu există definiții exacte ale vieții. Toți suntem oameni, toți avem aceleași sentimente, dorințe, tristeți și bucurii.
Nadejda: Folosesc exemple și povești din viața reală pentru a ilustra impactul bullying-ului și importanța de a lua măsuri. În timpul sesiunilor noastre, mă străduiesc să inspir în primul rând empatie și respect, pentru a trata pe toată lumea cu bunătate și demnitate.
După ce ați finalizat deja sesiunile cu elevii, ne puteți împărtăși un moment în care ați observat o schimbare pozitivă în comportamentul unui elev?
Nadejda: Un moment memorabil a fost atunci când un elev care era retras și izolat a început să participe activ la activitățile de grup și chiar a preluat un rol de lider. Această transformare a fost cu adevărat inspirată și le-a arătat celorlalți elevi impactul pozitiv al programului.
Liliana: Am avut ocazia să văd elevi care, prin sport și activități, au devenit mai încrezători și și-au schimbat atitudinea față de colegii lor.
Participarea la acest program este văzută ca o provocare atât pentru dumneavoastră, ca formatori, cât și pentru studenți. Care au fost cele mai dificile momente pe care a trebuit să le depășiți?
Nicolai: Mulți studenți vorbeau pe la spate, întrerupeau, nu ascultau, nu doreau să participe la discuții.
Liliana: A fost dificil să gestionăm emoțiile și traumele elevilor afectați de bullying, dar cu perseverență și sprijin, sunt sigură că putem face progrese.
Ce le-ați recomanda altor formatori sau profesori care vor să contribuie la combaterea bullying-ului în școli?
Nicolai: Recomand ca elevii pentru astfel de inițiative să fie aleși de psihologul școlii. Nu numărul contează, ci copiii care au nevoie de ajutor.
Liliana: Le recomand celorlalți profesori să includă activități de grup și să fie prezenți zilnic pentru a sprijini elevii.
Cum vedeți sustenabilitatea acestei inițiative pe termen lung sau cum ar putea fi extinsă pentru a avea un impact și mai mare?
Nicolai: După părerea mea, trebuie să alegem copiii care se confruntă cu probleme reale. De asemenea, ar fi bine să separăm grupurile, agresorii, victimele. Iar după câteva sesiuni, s-ar putea uni grupurile. Doar așa pot vedea un beneficiu mai mare pentru participanți.
Liliana: Pe termen lung, ar fi minunat ca această inițiativă să fie extinsă la cât mai multe școli și să fie sprijinită prin colaborări locale pentru a crea schimbări durabile în comunitate.
Vă mulțumesc foarte mult pentru răspunsurile dumneavoastră și pentru colaborarea la proiect.
Caritas Republica Cehă în Moldova
Proiectul anti-bullying este realizat în colaborare cu Federația Națională de Box Muay Thai din Moldova, cu sprijinul financiar al Agenției Naționale pentru Tineret, prin programul anual de granturi pentru organizațiile de tineret 2024.
De asemenea, Caritas Cehia a deschis 11 centre de îngrijire la domiciliu în Moldova, datorită sprijinului financiar din partea Agenției Cehe pentru Dezvoltare, și continuă să sprijine persoanele aflate în dificultate. În plus față de sprijinul social, aceste centre oferă servicii de sănătate. Pentru multe persoane în vârstă, un control la medic este solicitant din punct de vedere fizic și financiar. Acesta este motivul pentru care oferim servicii de telemedicină care le permit oamenilor să intre în contact cu medicii de la distanță.
Am introdus servicii de telemedicină în 8 centre de sănătate din Moldova. Ca parte a acestei dezvoltări, 24 de asistenți medicali și sociali și voluntari oferă consultații și servicii de îngrijire pentru persoanele în vârstă sau persoanele care au nevoie de îngrijire permanentă.
